LIBRO DE ESTUDIANTES DE TELESECUNDARIA RESCATA LAS RAÍCES E IDENTIDAD DE SUS COMUNIDADES
Proyecto literario fortalece la identidad, el arraigo y la expresión creativa en escuelas rurales.
El libro Nosotros nacimos aquí, Historias de mi comunidad. Raíces que nos unen, sueños que nos impulsan, obra colectiva que compila relatos e ilustraciones originales creados por alumnas y alumnos de diversas comunidades de San José Iturbide, fue presentado al público por la Zona Escolar 525 de Telesecundarias. El libro nació con el propósito de fortalecer el sentido de pertenencia, la identidad cultural y las habilidades de redacción de las y los estudiantes de nivel básico.
Ese proyecto literario surgió como una iniciativa para acercar a las y los jóvenes a las historias que dan nombre y sentido a su lugar de origen. A través de una convocatoria lanzada en agosto del año pasado, se invitó a cada estudiante a investigar, escribir e ilustrar un cuento basado en el origen del nombre de su comunidad. De este modo, tras un proceso de revisión por parte de docentes y supervisión escolar, se seleccionaron los 50 relatos más destacados, los cuales fueron reunidos en esta valiosa publicación cuyo lanzamiento editorial tuvo lugar semanas atrás.
Cada cuento está acompañado por una ilustración hecha por el propio autor o autora, lo que otorga a la obra un carácter auténtico y profundamente significativo. El proceso no sólo fortaleció competencias comunicativas sino también el trabajo colaborativo, la creatividad y el vínculo intergeneracional, al integrar las voces, recuerdos y experiencias de madres, padres, abuelos y vecinos.
Durante la ceremonia de presentación, que reunió a más de 150 personas entre directivos, docentes, estudiantes, madres y padres de familia, se reconoció el esfuerzo conjunto que dio vida a este proyecto y se subrayó su impacto como herramienta pedagógica para vincular el conocimiento escolar con la identidad local y la memoria comunitaria.
Funcionarios del sector educativo aplaudieron la realización de este volumen e hicieron un llamado a continuar promoviendo la lectura y la escritura como medios para transformar vidas (Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación II) así como destacaron el valor simbólico de la publicación, al señalar que esta obra es un recordatorio de que cada estudiante tiene una historia que contar, y que esas historias conforman la riqueza y la memoria viva de nuestras comunidades (Roberto Leal Tamayo, Supervisor de la Zona 525 de Telesecundarias).
Uno de los momentos más emotivos del evento fue el Panel de Experiencias Literarias protagonizado por las y los alumnos autores del libro, durante el cual compartieron los motivos que los inspiraron a escribir sus cuentos, desde la curiosidad por conocer el origen del nombre de su comunidad, sus primeras poblaciones, hasta querer saber de sus tradiciones o relatos heredados de sus abuelos.
Juan Pablo, estudiante de la Telesecundaria 494 de la comunidad Las Adjuntas, relató que su cuento titulado “Antonio y las Viborillas” nació del deseo de conocer más sobre el pasado de su comunidad, particularmente su papel durante la Guerra Cristera. “Muchas personas llevan años viviendo aquí y no conocen su historia; me basé en lo que escuché, pero también en libros que he leído sobre ese tema”, compartió con emoción.
Alumnas y alumnos además dieron lectura en voz alta a algunos de los cuentos que forman parte del libro, permitiendo al público conocer la riqueza narrativa de estas voces jóvenes. Como acto simbólico, se realizó la firma del libro por parte de los estudiantes autores, quienes también recibieron un reconocimiento por su participación.
Historia tomada de: https://boletines.guanajuato.gob.mx/2025/04/10/estudiantes-de-telesecundaria-presentan-libro-que-rescata-las-raices-e-identidad-de-sus-comunidades/
